國際教育2.0教師培力 嘉義市70位教師取得專業認證

國際教育2.0教師培力 嘉義市70位教師取得專業認證

在嘉義市政府教育處以「城市隊」規格推動國際教育,全市已有70位教師取得國際教育專業認證。(嘉義市政府提供∕呂妍庭嘉義傳真)

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嘉義市極力推動國際教育2.0,並導入外師教學制度。(嘉義市政府提供∕呂妍庭嘉義傳真)

教育部推動國際教育2.0教師培力認證機制,在嘉義市政府教育處以「城市隊」規格推動國際教育,全市已有70位教師取得國際教育專業認證,2位校長及1位老師取得全國講師認證,1名校長擔任中央培力團委員,換算平均每校有4位教師成爲推動嘉義市國際教育2.0的領頭羊。

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教育處長林立生說,嘉義市推動國際教育2.0兩年,目前正以「教育新世代─人文創新拚世界」爲主軸,持續強化雙語深耕及教育國際化,以SDGs永續發展、元宇宙創新教學技術、嘉義歷史、美感及生態軸帶的虛擬(VR)、擴增實境(AR)平臺爲主題,發展市訂國際教育雙語課程,期待嘉義市培育出具人文關懷,行動實踐力且具未來影響力的世界公民。

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現行由精忠國小負責建置國際教育地方培力團,協同蘭潭國中、蘭潭國小、北園國小做全市師資培訓、課程諮詢輔導、跨校社羣經營及資料庫維運等軟硬體進程,再加文雅國小國際資源中心、志航國小英資中心、中正大學教育研究所的共同合作,一起推動嘉義市國際教育再升級。

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精忠國小校長楊勳凱以精忠推動SDGs2 ZERO HUNGER爲例,表示透過與精忠社區的食物銀行合作,安排校外教學讓師生了解銀行運作精神與食物處理分送過程,進一步在校內成立精忠國小食物銀行分行,進行非即期食品和營養午餐剩餘水果募集,再由師生主動提供給學校或社區有需要的同學、家庭,這些教學過程透過影片紀錄製作成影像,除與國外交流學校針議題進行共學討論外,也與經濟部工業局、Live ABC專案合作,成爲跨國英語教學平臺上屬於臺灣嘉義市的教學節目。

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林立生強調,疫情後的國際局勢瞬息多變,世界各國在全球化與反全球化的擺盪中更是提醒我們,世界各國早已形成休慼與共的複雜多邊關係,唯有持續不斷推動國際教育和雙語教育,才讓讓嘉義市的孩子持續與世界鏈結。

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